PRESENTACIÓN
Sèpal se inició en la prestación de servicios de evaluación psicopedagógica el año 1989. Esta larga experiencia nos ha permitido contar hoy en día con un sólido catálogo de pruebas de evaluación, baremos extensos (más de 30.000 alumnos) y actualizados año tras año, sistemas de evaluación, de interpretación de los datos y de presentación de resultados muy desarrollados y, sobretodo, un gran conocimiento del sector y de sus necesidades que constituye un valor que nuestros clientes constatan en la puesta en marcha y realización de nuestras actuaciones.
Nuestros clientes confían en nosotros porque:
- Disponen de información fiable, creíble y útil.
- Obtienen valiosa información psicopedagógica de sus alumnos.
- Objetivan la evaluación diagnóstica, poniéndola en manos de expertos independientes y de reconocido prestigio.
- Reciben servicio, asesoramiento y respuestas a sus necesidades.
¿En qué nos basamos para poder proporcionar información fiable de cada alumno/a evaluado/a?
- En los instrumentos: no utilizamos las pruebas tal y como se comercializan en el mercado de tests, sino que confeccionamos nuestros propios instrumentos, siguiendo los más estrictos criterios psicométricos para su validación.
- Baremos actualizados: con más de 30.000 alumnos evaluados disponemos de baremos que se actualizan cada curso y que proporcionan un nivel de comparación estandarizado, fiable y útil.
- Sistemas de interpretación: la interpretación de los resultados se basa en estudios científicos y en trabajos empíricos, se alimenta de bases de datos actualizadas (en el caso de las profesiones y los estudios) y utiliza un nivel de lenguaje adaptado a cada tipo de receptor.
- Riguroso control de los procesos: todos los servicios están gestionados de acuerdo con sus procesos y se ajustan a su plan de calidad correspondiente, conforme a la norma ISO 9001:2000.
¿Cómo nos aseguramos que la información será interpretada y utilizada correctamente?
- La información descriptiva viene acompañada con consejos y orientaciones.
- En función del receptor (profesores o tutores, equipos psicopedagógicos, familias) adaptamos diferentes formatos y contenidos de presentación de los resultados.
- Asesoramos y formamos equipos de tutores y psicopedagógicos en la utilización y aplicación práctica de la información generada para que pueda ser utilizada tanto en la atención individualizada como en la gestión del aula y en la relación con las familias.
